Isso testemunhei ao visitar as obras sociais dos salesianos em nossa Arquidiocese de Belo Horizonte e tentar entender: Centro Juvenil? CESAM? Casa Dom Bosco? Qual é, afinal, o “coração da obra de Dom Bosco”? Toda a ação social: É o que compreendemos após entrevistar pessoas tão diferentes, mas com a mesma crença: “a gente tem, sim, a capacidade de impactar vidas!”

A vivência orgânica da espiritualidade casada a uma metodologia própria, que visa resgatar o que a pessoa tem de mais bonito, por acreditar no potencial da cada criança, adolescente, jovem… A utilização de uma metodologia própria que une o sistema preventivo à presença contínua, próxima e amiga do educador… A certeza de que a dimensão humana deve ser trabalhada e valorizada acima quaisquer outras exigências educativas: Tudo isto faz com que nasça a certeza de que o projeto de Dom Bosco, hoje patrimônio não só da Igreja, mas da sociedade, brota do próprio coração de Deus.

O Observatório da Evangelização encerra aqui a partilha desta observação, mas carrega a graça do aprendizado obtido com essa gente que acredita na vida, acredita no outro, no sonho e no mundo. Isso faz aumentar nossa esperança. Só pode mesmo ser de Deus. Muito obrigada!

Professora Tânia Jordão.

“Desafio” tem sido um tema tratado reiteradamente quando se trata do âmago daquilo que São João Bosco trazia como coração de sua obra: a educação da juventude socialmente mais vulnerável e sua integração comunitária. Quando se trata da Casa Dom Bosco, o “grande desafio” é preparar o adolescente para que, ao completar 18 anos, deixe a casa e assuma seu novo momento de vida.

Podem ser acolhidos ali dos 12 aos 18 anos. Nesse período, vivem tão integrados à população local quanto possível: estudam e tem atendimento à saúde em locais públicos, convivem com outros adolescentes… Ao mesmo tempo, são orientados a construir um “Projeto de Vida” que possa norteá-los no futuro. Junto a isso, busca-se alguma garantia de sua estabilidade futura, seja na reinserção familiar, seja através de alguma forma de apadrinhamento ou adoção, seja, ainda, no investimento de sua autonomia, para que caminhem com certa segurança.

Um problema parece ser que não há como acompanhar o jovem egresso além de seis meses. Se não houver como se manter em algum momento, após esse período, considerando a possibilidade de não haver – para alguns – vínculos familiares, o que será desse sujeito, então? De que forma a sociedade se mobiliza para acompanhá-lo, apoiá-lo. Infelizmente, sabemos que não se mobiliza. Só julga.

Essa é a razão para que aqueles educadores se preocupem, cientes de que necessitam pensar no “pós”, preparar o adolescente para a vida posterior, ou seu trabalho educativo se perderá.

Para o adolescente em situação de vulnerabilidade social acolhido naquela instituição, por mais sofrida que tenha sido sua experiência familiar anterior esse lastro necessita ser reconstruído, quando possível. O Programa “volta pra casa” enseja a que os egressos sonhem com a família. Possam retornar a ela conscientes de que ali é seu melhor lugar. Por isso, as famílias são também preparadas para esse retorno.

Acompanhe um pouco mais dessa observação e participe, para que, juntos, possamos construir o Reino de Deus, como Jesus nos ensinou.

Professora Tânia Jordão.

Especial Salesianos – Episódio 09

Uma grande busca dos educadores da Casa Dom Bosco é reintegrar o adolescente à família, quando isso é possível. Para que essa reinserção aconteça, há uma metodologia própria de encontro que considera a relevância da construção das referências de cada adolescente para que ele seja capaz de acolher sua própria realidade existencial.

Os vínculos familiares, normalmente formados na primeira infância, são extremamente importantes para a obtenção do equilíbrio emocional e do desenvolvimento psíquico das pessoas, inclusive, incidindo diretamente sobre a base emocional de cada indivíduo, e isso acompanhará o ser humano em todas as fases de sua vida.

Com imenso respeito à história de cada educando da instituição, desejando, sobre todas as coisas, que aqueles que possam se reaproximar da família o façam, a Casa Dom Bosco trabalha intensivamente com as famílias, através, por exemplo,  de oficinas de convivência.

Na impossibilidade de resgatar os vínculos familiares, outros adolescentes anseiam pela adoção, o que raramente ocorre nessa faixa etária; mas, nesse caso, os educadores trabalham para que, ao sair da casa (quando completam 18 anos), os jovens consigam, de alguma forma, a própria autonomia.

A Casa Dom Bosco nasce em 1987 justamente como uma resposta à Campanha da Fraternidade daquele ano, que tematiza a problemática do menor que vive perambulando nas ruas das grandes metrópoles do país.

Havia, então, uma grande efervescência social no Brasil.  Finda a ditadura, o povo, que tanto se mobilizara em anos anteriores pelas eleições diretas, se organiza, naquele ano, para garantir a participação popular na Assembleia Nacional Constituinte. Conscientes de que sua voz só será ouvida se sair às ruas em grandes mobilizações, diversos setores da sociedade se organizam e conseguem uma verdadeira revolução na política brasileira, incidindo na vida de todos, sobretudo garantindo direitos dos mais empobrecidos da nação.

É nesse contexto de luta por dignidade, por direitos, que a CNBB lança a Campanha da Fraternidade com o tema: A Fraternidade e o Menor. O lema, reportando-se à fala de Jesus (Mc 9, 37), ecoa fortemente: “Quem acolhe o menor, a mim acolhe”.

Na Arquidiocese de Belo Horizonte, Dom Serafim Fernandes de Araújo, arcebispo então, solicita aos salesianos uma resposta a esse apelo, que se concretiza, no mesmo ano, na instauração da Casa Dom Bosco. Abaixo você verá como se deu o início do processo dessa casa que, hoje, 30 anos depois, segue acolhendo adolescentes cujos direitos foram violados e que demandam fortalecimento dos vínculos familiares e sociais.

Tânia Jordão

Em qualquer campo educacional que se atue, os desafios estão sempre muito presentes. Em se tratando do cuidado de crianças e adolescentes, evidentemente, a necessidade de haver sério compromisso dos educadores com a integralidade da formação a eles oferecida deverá ser total; ainda mais se essas crianças, esses adolescentes, necessitam ser especialmente cuidados devido à injustiça social que permeia a realidade em que vivem.

Em nosso país, de tantas desigualdades, exclusões, violências, injustiças de toda ordem… infelizmente não é nenhuma exceção ver pessoas vivendo em situação de extrema vulnerabilidade social. Mas há aquelas e aqueles que acreditam que é possível desencadear novas formas de transformação social através da educação. Dentre tantas e tantos educadores idealistas, há os que abraçam, de peito aberto, corajosamente, os desafios de seguir sonhando o mesmo sonho de Dom Bosco.

“Quando os problemas se apresentam absurdos, os desafios se tornam apaixonantes”  (Dom Helder Câmara)

Tânia Jordão